教学与科研情况

    天津大学国际教育学院秉承优秀教学传统，依托天津大学优厚的教学资源，通过长期的实践，已逐步形成了具有自己特色的教学体制，取得了优秀教学成果。

    本科生学历教育方面，学院已对汉语言专业设计了完整的总体方案，制订了详尽的专业教学大纲和具体的课程教学计划。课程设置知识性、技能性并重，从该专业毕业并获得学士学位的留学生具有较系统的汉语知识和较强的综合运用汉语的能力，掌握中国文化的基本内容，具备一定的中国文化理论素养，通晓中国国情，并对中国经济、法律概况有所了解。学院对本科生严把入学、升级、毕业关，保证了教学质量。

    天津大学一直担负着教育部公派留学生的汉语预备教育任务，承担教学任务的教师以饱满的工作热情对待学生，以亲人、朋友的情感来关心学生。根据学生具体情况合理安排教学，多年来已形成了一套完整的培养模式，为入专业学习的学生打下了牢固的汉语基础。许多毕业多年已在中国获得硕士、博士学位的学生仍念念不忘在天津大学汉语进修的日子。

    从２００１年开始，学院与日本ＩＳＩ国际学院合作，对汉语为零起点的日本高中毕业生进行为期三个月的短期汉语强化培训。经过培训的学生进入全国各高校进行专业学习。经过几年的教学实践和探索，此项目已经形成成熟的教学模式，学生ＨＳＫ三级通过率逐年提高，学生的听、说、读、写能力达到了入系要求。

    在长期进修生教学方面学院投入了相当的教学力量。学院选派优秀教师，采取灵活多样的教学方式，合理安排教学计划。坚持班主任负责制度，及时了解学生的意见和要求，适时改进教学。采取课堂教学与课外教学的模式，组织丰富多样的语言实践活动。

    在教学管理方面，学院注重以提高教学质量为中心，强化教学管理。学院把评估工作放在重要的位置，学院建立了期中教学检查、学生问卷调查等制度，开展广泛的教学检查与评估。每学期进行中期教学检查，开学初开展教学讨论会，期末举行教师经验交流会。这些措施有效地提高了教学质量。

    学院配置了多媒体教学设备，从教育理念和教育技术两方面对教师进行了现代教育技术培训，鼓励教师运用先进的教学手段来改进和提高教学。目前，已有相当科目的课程利用多媒体设备、多媒体教室、语音室授课，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。